给钢琴学生家长的资源

為甚麼孩子需要參加音樂會、音樂營、大師班或比賽呢？既然他們只要每星期上鋼琴課，每年完成一次考級，也可以輕輕鬆鬆地學習樂器，不 是很好嗎？

在一对一教学中，乐器教师往往能较早发现情况，因为我们能清楚观察到当一般孩子轻松完成的任务对某些 孩子却格外困难。拥有一个发展正常的孩子固然是福气，但拥有一个有障碍的孩子并不代表失败。

我梦想每一个学习音乐的孩子，不只是会弹钢琴，更能够真正“听懂”音乐——能够把听到的音乐弹 出来、写下来，甚至创作出属于自己的音乐。

孩子最容易從父母的行動中學習。當我們願意放下手機，在日常生活中——甚至只是晚餐時間——專 心陪伴孩子，就是在教導他們什麼是節制與真正的陪伴。

最近，有学生告诉我，他们要挣扎好几个小时才能入睡。对大人来说，生活繁忙、责任重大，偶尔失眠并不稀奇。。。

給家長與年輕音樂人的思考

在第一和第二篇中，我們談到國際考級機構的角色——它們並不是教师培训機構...

在第一部分中，我提到音樂學習有兩條不同的路向...

自七月底開始，所有老師和學生都在積極準備即將舉行的 二重奏與三重奏音樂會。。。

今年，我接受了新西兰注册音乐教师协会（Institute of Registered Music Teachers of New Zealand）理事一职，并被分配到教育部门。