學了這麼多年鋼琴，然後呢?
你是否曾想過：
經過多年鋼琴課，孩子考完八級之後，作為一位音樂人，他（她）究竟能做些什麼？
在現今的私人樂器學習文化中，許多學生學了多年鋼琴，最終只會看譜、理解、並彈奏音樂。 你可能會問：「這不就是學鋼琴的目的嗎？能看譜、懂風格、彈對音符，不就夠了嗎？」 沒錯，這正是「鋼琴手」所接受的訓練。
但若我們希望孩子成為一位全方位的音樂人（All-Rounded Musician），那就不一樣了。 兩種不同的學習方向
ABRSM 數碼表演等級考試（Digital Performance Grade）—— 重點在於表演與詮釋，培養演奏者/鋼琴手（Pianist）。
ABRSM 面對面實踐等級考試（Practical Grade）—— 涵蓋音階、琶音、視奏、聽力與曲目演奏，旨在培養全方位音樂人。訓練一位鋼琴手不難，但培養一位全方位的音樂人，則需要時間與整全的教育理念。
我的音樂起點——從「考試生」到「音樂人」
我最初也是被訓練成一名「鋼琴學生」——而且是一名不太出色的學生。
在 1980 年代的馬來西亞，鋼琴教學並不完善。我的課每年圍繞三首考試曲目，老師總是在考前三週才臨時補聽力與視奏，讓我既緊張又無助，只求能通過考試。
那是一段辛苦又乏味的學習過程。
如今，我不再只是一位鋼琴手，而是一位全方位音樂人，更是一位音樂教育者。
音樂的世界，遠不止於三首考試曲 我能彈鋼琴、大提琴、烏克麗麗、鼓、低音吉他與薩克斯風；我會唱歌、即興、看和弦譜彈奏；
我能編曲、作曲、聽寫音樂、用耳朵彈琴，也能在交響樂團或流行樂隊中演出。
我熱愛音樂會，因為音樂是我一生的朋友。
你可能會問：
「既然以前每年只學三首曲子，你怎麼成為全方位音樂人？」
答案很簡單——
我沒有停留在老師教的那一點點內容。
我的啟發——來自音樂媽媽
我的母親是一位充滿音樂熱情的人，她指導學校樂隊，也會用和弦譜彈鋼琴。
她讓我明白：
學音樂不是為了考試，而是為了探索、創作與享受音樂的樂趣。
在她的啟發下，我開始自學。
我熱愛電影與電視劇，最大的興趣之一，就是靠耳朵把主題曲譜出來— 例如經典劇《百戰天龍（MacGyver）》的主題曲。
那時沒有網路、也買不起樂譜，我就一個音一個音聽寫下來。
我不知道，這些聽寫練習其實大大訓練了我的音感。
慢慢地，我學會了「靠耳朵彈琴」。
在聖誕派對上，我可以不用譜就彈出聖誕歌——不是因為背下來，而是因為我能聽出來。
後來，我自學爵士即興，甚至報考了爵士鋼琴考試，那次的老師，就是我自己。
我的現在——音樂無界限
如今，我是一名鋼琴老師，但我仍繼續探索：
我學不同的樂器、作曲、編排合奏作品，也在教會樂隊中擔任鼓手與鋼琴手。
這條路，我走了四十多年。 成為全方位音樂人，並非一朝一夕。
我的思考：給今天的音樂教育
既然學生們往往投入八到十年的時間學琴，
我們能否建立一個系統，讓孩子們在成為優秀鋼琴家的同時，也能逐步培養成為全方位的音樂人？
這是我四十年音樂旅程後，最深的思考。
——未完待續（第二部）——